Recomendación
No se recomienda surgerir que se pidan pruebas o tratamientos preventivos con el único propósito de anticipar lo que desearía el supervisor.
Choosing Wisely Canada (Medical Students and Trainees)
Un curriculum oculto generalizado en el entorno académico estimula a que los estudiantes de medicina busquen afecciones poco frecuentes a través de procesos de diagnóstico extensos (y a menudo innecesarios). Debido a que con frecuencia se desestimulan las limitaciones, los estudiantes adoptan la creencia de que los profesores esperan un enfoque diagnóstico exhaustivo, y la sensación de que tienen que demostrar su conocimiento, rigor y curiosidad mediante la solicitud de pruebas. Los estudiantes pueden superar esta práctica al expresar por qué eligieron no indicar una prueba específica. Lo anterior, combinado con un cambio hacia alabar las limitaciones por el profesorado puede ayudar a combatir esta práctica generalizada en la formación médica.
Idioma:
Inglés
Especialidad:
Varias especialidades
Año Publicación:
2015
Tipo de Intervención:
Más de un tipo de intervención
Tipo de Recomendación:
Bajo valor